Historias de viajes

Estudiantes de la Escuela Victor regresan de Guatemala


A principios de este año, anunciamos nuestra última asociación con FLYTE, con la Escuela Victor de Montana rural. Nuestro objetivo era enviar a un grupo de sus estudiantes de secundaria a Guatemala por una semana y media de aprendizaje, servicio y viajes.

Nota rápida: si eres nuevo en este sitio web, FLYTE (Fundación para el aprendizaje y la educación para jóvenes) es la fundación sin fines de lucro que creamos hace poco más de 3 años para enviar clases de educación secundaria y viajes de servicio al extranjero. Nuestra misión en FLYTE es capacitar a los estudiantes a través de experiencias de viaje transformadoras.

Sabemos que el poder de los viajes puede cambiarlo, al igual que los maestros con los que nos asociamos. Desafortunadamente, muchas escuelas simplemente no tienen los recursos y fondos para enviar clases al extranjero. Ahí es donde entra en juego FLYTE. Servimos a comunidades desatendidas en los Estados Unidos que no tienen los recursos para enviar a sus estudiantes a viajes de clase al extranjero. Hasta ahora hemos enviado clases enteras a México, Ecuador y Cuba.

Y con tu ayuda, lo hicimos de nuevo. ¡Recaudamos más de $ 18,000 para ayudar a estos estudiantes a ir a su viaje escolar a Guatemala!

Los estudiantes, la escuela, los padres, yo, ¡todos les agradecemos por ser parte de esto!

A fines de junio, regresaron a Montana, así que hoy quería brindarte una actualización de su viaje para que sepas dónde fue tu ayuda. (Lo sé, lo sé. Tomó un tiempo hasta que esta actualización se realizó. Soy un escritor lento).

Recuerde, la Escuela Victor está ubicada en la pequeña ciudad rural de Victor, Montana, que atiende a una población estudiantil total de 300 personas, donde el 100% de los estudiantes reciben almuerzo escolar gratuito o de precio reducido. La tasa de pobreza es alta en esta comunidad y muchas familias luchan por llegar a fin de mes. Su maestra, Lindsey, estaba emocionada de asociarse con nosotros para asegurarse de que sus estudiantes tuvieran la oportunidad de ver una parte del mundo que nunca antes habían visto.

Después de tres vuelos y casi 20 horas de viaje, los niños llegaron a Guatemala. Para la mayoría, esta fue la primera vez que salieron de los Estados Unidos, visitando un país en desarrollo, estando en un lugar donde la cultura y el idioma son muy diferentes a los de su ciudad natal, y para algunos, ¡fue la primera vez que salieron de Montana!

Los viajes de FLYTE no son solo vacaciones para adolescentes. Los itinerarios están diseñados para incluir diversas formas de aprendizaje, enseñanza, aventuras, interacción con las comunidades locales y participación en actividades que se apartan de sus zonas de confort.

Los estudiantes pasaron la primera parte de su viaje en la ciudad de Antigua, donde tomaron clases de español (que dieron vida a sus estudios de idiomas de Montana) y escalaron el volcán Pacaya. Esa aventura impactó a los estudiantes y lo que pensaron que eran capaces de hacer tanto que se detuvieron en su camino hacia abajo y registraron en un diario para documentar su emoción y reconocerse a sí mismos por lo que habían logrado.

En las orillas del lago Atitlán, vivían en comunidad. Parte de su servicio de aprendizaje tuvo lugar en Amigos de Santa Cruz, una ONG local, donde hicieron auténtica cocina maya, aprendieron sobre programas de capacitación vocacional y donaron libros que recolectaron en Montana para la biblioteca preescolar de la ONG. También pasaron una tarde conectándose, jugando fútbol y pirateando con los niños del vecindario.

Pasaron tiempo trabajando como voluntarios con Konojel, una organización sin fines de lucro cuya misión es reducir la desnutrición crónica y la pobreza endémica. Ayudaron en el centro comunitario donde los niños desnutridos reciben comidas saludables y enriquecimiento educativo.

El viaje a Guatemala finalmente cambió sus percepciones sobre el mundo fuera de los Estados Unidos (y la pequeña ciudad de Montana), y lo que querían crear con su propia vida.

Mientras los estudiantes reflexionaban sobre su viaje, escuchamos algunos temas comunes.

La primera fue la constatación de que lo que escucharon en las noticias no siempre es realmente exacto. Ahora entienden lo poderoso e importante que es ver y experimentar cosas por ti mismo. Es una triste realidad que vemos en las noticias no es la imagen completa y que con demasiada frecuenciaSi sangra, conduce. Solo vea lo que los estudiantes dijeron sobre su cambio en la forma en que vieron a Guatemala una vez que lo experimentaron de primera mano:

"No iba a ir a Guatemala debido a todas las cosas que oí decir a otros sobre eso, como que me secuestrarían, que era pobre o que me perdería". Pero estoy muy feliz de haberlo hecho, porque eso no fue verdad en absoluto ", dijo Zoe. "Nunca he tenido gente que me sonriera al azar, pero esta gente en Guatemala lo hizo".

O como dijo Sam R., "Una gran parte de [mi] familia dijo que Guatemala era un lugar peligroso y le dio una mala reputación sin haber estado nunca allí, pero cuando fui, todos fueron muy amables y me sentí cómodo".

Y a pesar de que estos estudiantes provienen de una parte más rural y económicamente privada de los Estados Unidos, viajar al extranjero hizo que muchos de ellos se dieran cuenta de la suerte que tienen en comparación con otros. Esta es una de las cosas clave que me di cuenta cuando hice mi primer viaje al extranjero. Es lo que me sacó de mi cabeza y me hizo darme cuenta de que tenía muchas más oportunidades que pensaba cuando vivía en casa.

Sam pensó que "(perteneciendo a una familia sin dinero) no tenía nada, pero hay lugares con incluso menos que nosotros. Me hace más agradecido por todas las pequeñas cosas que tenemos, como el agua caliente ".

Ellyse no podía creer que “las pequeñas cosas para nosotros, como la escuela y el agua limpia y el papel higiénico, son un privilegio tan grande que abusamos de ellos” después de ver lo raro que era eso en el viaje. "Pensé que Victor necesitaba mucho trabajo y que era rural, pero no está tan mal". La mayoría de los estudiantes regresaron de Guatemala mucho más agradecidos que los adolescentes. Cambiaron su perspectiva de una manera que les hizo ver cuántas oportunidades tienen realmente, en lugar de centrarse en lo que no tienen.

Esto también fue repetido por Sophie, quien dijo: "Nos dimos cuenta de lo mucho que damos por sentado, como papel higiénico, agua limpia y educación gratuita". Para Emma, ​​"me hizo más agradecida por lo que tenemos, como agua buena, "Servicios de basura / reciclaje, etc. Tengo tanta suerte de vivir donde vivo y estoy muy agradecida por todo lo que tengo".

Sam quiere trabajar más duro en la escuela "porque ahora sé qué tipo de oportunidad tengo".

Summer observó: “Estamos tan mimados. Tenemos mucho más de lo que algunas personas en Guatemala podrían incluso soñar ”. Sam S. dijo,“ que aunque Victor es considerado pobre Para los estándares estadounidenses, todavía lo tenemos muy fácil. "Madison sintió que tenía" una experiencia personal de cómo funciona el mundo real, cómo los diferentes países son realmente tan diferentes. Me hizo apreciar mucho más mi hogar ".

Los estudiantes también tenían otras epifanías. Gracie se dio cuenta de que "todos tienen su propia forma de vida, y la mía no es mejor que la de cualquier otra persona". Emma dijo: "Es fácil olvidar que hay mucho más allá de tu pequeña burbuja y problemas más grandes en el mundo que no tenemos". Ver o experimentar en los Estados Unidos ".

Muchos se dieron cuenta de que podían esforzarse más allá de su zona de confort y hacer cosas que nunca pensaron que podrían hacer.

Sadie "probó muchos alimentos diferentes y trató de disfrutar cosas que normalmente me asustarían", y Emma dijo: "Logré mis objetivos al ponerme realmente fuera de mi zona de confort. Aprendí que incluso en tiempos difíciles, puedo hacer lo que necesito para sentirme mejor ”. A Gracie realmente le gustaron los albergues compartidos (¡dos pulgares arriba de mí!) A pesar de que nunca antes había experimentado algo así.

¡Este viaje los inspiró a viajar más también!

Zoe quiere ir a Hawai y posiblemente también regresar a Guatemala ("y traer a mi familia conmigo para que puedan ver que no es peligroso, solo es aventurero"). A Ellyse le gustaría ir a Sydney, Haití, Nicaragua y México. El verano también quiere visitar Australia. Julia quiere estudiar en el extranjero en españa. Audrey quiere ir a Grecia, Noruega, Francia, España, “y muchos más países”. A Sam le encantaría ir a Guatemala nuevamente para ver otras áreas. Madison se ha inspirado para viajar "a todas partes"

Sophie planea viajar, y este viaje "me ayudó a enseñarme a no tener ninguna presunción sobre un lugar al que voy y a permitirme aprender allí".

Estas lecciones que los estudiantes aprendieron son por qué creé FLYTE y por qué es tan bueno que muchos de ustedes también apoyan la misión.

Con la división, la falta de comprensión y el miedo a el otro eso está impregnando nuestra cultura actual, esto es exactamente lo que hace que la recaudación de fondos, la coordinación de la logística de viajes en grupo y los desafíos de dirigir una organización sin fines de lucro valgan la pena. Estos estudiantes dejaron sus zonas de confort y tuvieron experiencias que crearon un cambio en su perspectiva.

¿Cambiará este mundo el único viaje de Guatemala? Tal vez tal vez no. ¡Pero lo que hace es poner a estos niños en un camino hacia el éxito, hacia el crecimiento y hacia pensar en grande! Y nunca sabemos el efecto dominó que se produce una vez que lanzamos esa primera piedra única. Al abrir la puerta, permitimos que pasen otras cosas que solo la ampliarán con el tiempo.

¡Gracias nuevamente por ayudarnos a recaudar dinero para la escuela y hacer un impacto en estos adolescentes y en la futura generación de ciudadanos con mentalidad global!

*** Tres pensamientos finales:

Primero, si usted o alguien que conoce es un educador en una escuela de escasos recursos y desea tener una experiencia como la de Victor School, puede informarnos aquí y podemos comunicarnos con usted cuando las solicitudes estén abiertas de nuevo.

En segundo lugar, justo cuando se necesita una aldea para criar a un niño, se requirió que toda una comunidad enviara a estos estudiantes a Guatemala. ¡Gracias a todos nuestros socios por hacer posible que los estudiantes experimenten nuevas culturas y países y amplíen sus visiones del mundo! Estamos siempre agradecidos a estos patrocinadores:

  • World Nomads, nuestro proveedor de seguros de viaje, que donó cobertura para todos nuestros estudiantes y chaperones. ¡Muchísimas gracias a ellos por ayudar y asegurar que nuestros estudiantes estén protegidos!
  • MYGHT Travel, que gestionó todas las reservas de nuestras aerolíneas y donó máscaras para los ojos para que los estudiantes pudieran observar sus vuelos.
  • Om the Go, que donó almohadas de asanas para todo el grupo. Los niños practicaban yoga a diario y les encantaba que todos tuvieran sus propias colchonetas de yoga personales para estirarse y sudar.
  • Nuestro equipo de recaudadores de fondos de bloggers FLYTE Champion, que crearon sus propias páginas de recaudación de fondos y nos ayudaron a financiar este viaje: Carol (Vistas del Camino), Kristen (Los niños son un viaje), Gabi (Sueño de la escritura de viajes), Anisa (Dos tejanos que viajan) NicoleDeambulando con un Dromomaniac), Amelia (Pasaportes del corazon), y Maggie (El mundo estaba aquí primero).
  • Path's Crossing, un juego de cartas de viaje que generó preguntas que hicieron que el grupo se riera histéricamente y llore con gratitud. La compañía donó un juego a Victor School y un porcentaje de todas sus ventas a FLYTE.
  • Mahadevi Ashram, que albergó al grupo en el lago Atitlán y les proporcionó yoga y meditación todos los días a un precio reducido.

Por último, infinitas gracias a nuestros donantes individuales. Sabemos que hay muchas organizaciones valiosas y nos sentimos honrados de que haya elegido donar a FLYTE. ¡Hiciste este viaje y no podemos agradecerte lo suficiente!

Ver el vídeo: A quién sacarías del Team Badabun? (Noviembre 2019).

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